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“声”临其境 让语文课灵动鲜活——德阳外国语小学教师朗读培训
作者:徐朝霞    信息来源:本站原创     点击数:    更新时间:2018/9/28    
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注于目,出于口,闻于声,记于心,朗读是一项复杂的心智过程。小学语文每一课的教学目标中都有这样一项:正确、流利、有感情地朗读课文。可见,读好书对于小学生来说是多么重要。

 

 

927日,德阳外国语学校小学部邀请到南京晓庄学院副教授、全国朗读指导知名专家王宗海教授莅临学校进行《童向朗读的基本功与基本方法》的专题讲座。这次讲座不仅齐聚了外国语中小学部的语文老师,还有慕名而来的什邡外国语学校、中江继光学校等兄弟学校的老师们。

 

 

讲座以气势雄浑的《雷电颂》作为开篇序幕,王宗海教授从“诗说童向朗读”“童向朗读的童心与指标”“朗读基本功”“定基调”“定语调”“定体态”“童向朗读测试”等七个方面讲授了他的方法和经验,力求达到以声传情、声气相求、韵味无穷的艺术境界。下午,朗读讲座以互动的方式进行,德外小学的老师们积极参与,认真实践,用流利的普通话、扎实的基本功和丰富的情感表达,赢得了王宗海老师的盛赞。在《总也倒不了的老屋》朗读互动环节时,德外老师们声情并茂的朗读,更是赢得了参会教师的满堂喝彩。

 

 

朗读,是美的使者,是温暖的倾诉,是心声的表达,也是小学语文教师必备的能力。篇篇内容丰富、文质兼美的课文通过有感情的朗读,可以提高学生的欣赏力、想象力,丰富学生的感情,陶冶学生的人格,语文课也更加灵动鲜活德外一直注重教师和学生的朗读能力的培养,引进了“主题阅读”两翼教材,让爱朗读、善朗读的师生们获得丰富的情感熏陶和审美体验,为建设更加美好的语文课堂,为提升学生的语文素养坚定而自信地前行着。

 

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