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2017年董涛同志述职报告
作者:董涛    信息来源:本站原创     点击数:    更新时间:2018-1-8    
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不忘初心  砥砺前行

--2017年述职报告

德阳外国语学校小学部校长  董涛

 

2017年,中国共产党十九大胜利召开,作为一个普通的共产党员,我们为祖国进入中国特色社会主义新时代而自豪,为新思想,新目标,新征程而激昂彭拜,为实现伟大的中国梦砥砺前行,成为我们共产党人豪迈的誓言。

在这个伟大的2017年,作为教育人,立德树人是我们最本真的职业操守。这一年,我继续任德阳外国语学校党委委员,副校长,主持小学部工作。一年来,我坚持党的领导,坚持党的教育方针,坚持“继承、改革、发展”总思想,全心全意为师生服务,坚持践行学校办学理念和职业精神,率领全校教师不忘初心,砥砺前行,撸起袖子加油干。在继承中改革创新求发展,有效增强学校吸引力,全面完成了集体和学校下达的教育教学、安全稳定、校园文化、基建、后勤服务、招生控流和经营发展的各项目标计划,成效显著。现将主要情况报告如下:

一、辛勤耕耘  结硕果

2017年,在全校教职员工的辛勤工作下,学校在前行的教育路上取得了一项项来之不易的成绩:

德阳市教学质量监测科目语文、美术平均成绩全市第二名,荣获“教学质量管理先进单位”

学校荣获全国“快乐学习教学实践基地”、“快乐学习教学示范学校”葛荣弟、王朝晖、肖林等老师和一大批学生获得奖励。

学校被授予四川省“随课微写”研究共同体学校。左一华、李春等一批语文教师参与课题实验,推进语文教学改革。

王可盈老师在德阳市科学赛课活动中荣获第一名,代表德阳市参加四川省科学课竞赛荣获二等奖!

聂成彦老师在德阳市美术教师基本功大赛中荣获第一名,代表德阳市参加四川省美术教师基本功大赛荣获二等奖!

廖婷婷老师在市音乐教师技能大赛中获得一等奖!

张蓝予参加德阳市小学英语教师优质课中荣获一等奖!

刘传捷、余文勇辅导学生荣获四川省小学组RIC机器人创新挑战赛二等奖

近千名学生参加十一届全国“快乐杯”征文大赛、 “文轩教育杯”德阳市中小学生文学作品征文大赛和 “邮政杯”德阳市直属学校创新作文大赛,分获全国二等奖、全国三等奖及市级奖励。

学生首次参加在北京举行的第八届中国青少年英语能力大赛中,二年级一班刘建超荣获英语故事之星(全国仅五人,刘建超排第二),二年级一班刘炫东获个人全能银奖,二年级二班学生许旸藩获个人全能铜奖,参赛十名学生均获优秀奖。

学生首次参加在天津举行的第十七届世界奥林匹克数学竞赛成绩突出。全国上百个地区、近五千名选手、65个代表队参加的决赛中,我校代表队获得团体赛全国第三名,是四川唯一进入总决赛的代表队。在个人赛中五年级二班何涛摘得金奖,五年级八班陈炯、五年级一班刘槟熠、六年级五班唐曾熙、六年级八班陈侣豪分获铜奖。

924日,“名师汇”小学语文部编版教材培训暨第二届四川“随课微写”专题教学研讨活动在我校成功举行;

1221日,外国语学校(德阳)校际联盟首届学术研讨会在我校成功举行。胥聪、巫翠、蒋韵三名外语教师的献课展示和师生课本剧表演获得与会专家、教师的称赞。

率先引进的“魔法识字”课程实验首战告捷。学生人均识字2552个,93%的学生达到或超过2600,部分学生假期里阅读书籍12万字以上。

英语教材改版成功,凸显德外小学外语特色和质量,同时有效推进了小初外语教育衔接探索。

3D打印,哈利魔法实验等课程,开启了创新人才培养的大门。一批高科技设备的添置激发学生科技探索的热情。

精心组织并不断追求改革创新的五大节学生活动成为德外特色活动,培养学生综合素质。

以《基于社会主义核心价值观之小学体验德育课程建设研究》为抓手,深入进行体验德育的探索。 “文明就餐静净竞”活动对培养学生好习惯起到了很好的推进作用。成功开展首次澳洲游学,让师生获得别样的文化体验。

创新的冬令营、夏令营活动实现参与人数和经济效益双丰收,赢得师生和家长的欢迎。

完成最全面、最完整的宣传片《我有一个梦想在德外》、《魔法识字》成功录制和播出,各部门,各年级,各班总计122次的微信专题宣传,点面结合展示学校教育。

牵手乔丹、红樱桃、未来城、艾贝尔、爱儿堡、青苹果、实验幼儿园等十余所优质幼儿园开展“小幼衔接”活动,有效宣传了学校,促进了招生。与未来城幼儿园、红樱桃幼稚园、哈弗之星、艾贝尔等八所幼儿园合作,并举行了隆重的小幼衔接教育实验基地授牌仪式,为探索建立长远的生源基地,实现合作共赢走出新路。

招生取得突破,全年招生474人,超额完成招生任务74人。一年级322人,7个班,每班达到46人;全校班平均达到42人,创历史新高。

体现主人翁精神的第五届教职工代表大会隆重召开。

学生课桌椅全部更新,教师办公座椅更新,师生专用图书室完成基础建设。

全年无重大安全事故发生

……

二、思想引领  保稳定

作为学校负责人,首先自身严格廉洁自律,牢固树立“四个意识”,坚持“四个自信”,落实“四个看齐”,践行“八项规定”,实践“自律准则”,努力构建和谐的人际氛围和人际关系。在学校重大活动中,保持高度的责任心和主人心,始终站在工作第一线。

1、带领学校两个支部党员和全体教职员工观看十九大报告,学习领会党的十九大会议精神,学习新《党章》、学习习近平系列重要讲话,学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等。号召全体党员干部,以身作则,认真履行职责,努力做好本职工作。

2、带领全体行政干部不断思考:在竞争激烈的市场竞争中如何筑牢生存与发展的根基?如何提升办学吸引力?当前的矛盾和问题及对策是什么?假期里,组织全体行政进行了为期三天的观点论坛,通过讨论和观点发言,统一了管理层的思想认识。加强部门自主管理,实施“部门自主管理十个一”管理办法。

3、坚定弘扬“六种精神”:高昂的工作激情,优良的人生心态,精湛的教育艺术,真诚的人际环境,主动的发展意识,庄严的责任担当。在德外精神的感召下,德外教师在实现自我的生命价值,成就卓越团队中,经营幸福的教育人生。

作为一所民办学校,置身市场必将是优胜劣汰。德外人深知:只有依靠自己,只有做好“三高”(高质量、高素质、高服务),形成学校品牌才是生存和发展的关键。学校围绕“开智启能,习礼尚美”“生命和谐,主动发展”这一核心办学理念,高擎“质量与特色”大旗,以“教学”为核心,以“体验”为路径,静心开展教育教学研究。倡导教师“自主提升五个一”(每期重点阅读书籍一本、精心打磨课例一节、研究小微课题一个、独立制作微课一例、撰写教学论文一篇),以此提升教师专业素养,提高教育教学质量,不断丰厚并彰显办学特色,打造德外好教育。

4、引领全校教师将视角重心转移到我们的主阵地——课堂上来,促进教师队伍专业成长,提高教师队伍整体教学水平,提高教学质量。开学以来,带领干部率先垂范,走进课堂听课,走近教师的教学研究,参与所有学科教研活动。全年个人听课一百余节。每次听课后就会和老师们凑在一起议课、评课,带头践行“静下心来抓教学”,促进教师课前认真备课、课堂上精心组织教学,积极探索更为高效之课堂的新途径。

三、文化建设  促发展

在各项决策和管理工作中坚持“以生为本,以师立校”为指导,以“高质量,高素质,高服务”为标准,以“质量”为中心,促进师生共同发展。群策群力科学制定学校中长期发展规划、短期工作计划,明确新学年工作目标,围绕 “入读德外十大理由”,抓住队伍建设、安全稳定、教学质量、课程建设、优质服务、招生控流等重点工作不放松。

1、坚持以“继承、改革、发展” 为指导思想,逐渐将“减”“简”“静”“尽”四字工作策略调整为“加”“佳”“静”“尽”策略,用加法思维夯实工作成果。

尽量为干部和教师减少务虚事务,为学生和家长减轻负担,构建简单高效的管理,走扁平化管理之路。全校教职工静心提高教学质量和服务水平,尽职尽责,确保校园安全。弘扬和践行六种职业精神,实实在在抓好体验教育研究,以提升学校吸引力为主要目标,以入读德外十大理由为抓手,以提高教学质量和打造特色课程为重点,实施三大建设:一是以提高质量和凸显特色为根本的课程文化建设;二是以环境和设施改善为重点的基础文化建设;三是以民办思维、市场意识为导向的教师队伍建设。树立德外小学的办学自信:理念自信,管理自信,质量自信,文化自信。

2、制度建立是一种责任的使然,制度的实行是一种公平的体现。制度越规范,制度越细化,对团队的员工来说就越公平。所以,我们引领老师们不应该成为制度的惧怕者,而应该成为制度制定的参与者,完善者,以此促进学校方方面面工作的发展。

1)修订教师绩效考核评价制度。召开教职工大会,通过了学校新修订的“德阳外国学校小学部教师期末绩效考核办法”“德阳外国学校小学部年级学期工作考核办法”“德阳外国学校小学部年度教学质量奖考核办法”“德阳外国学校小学部教职工休假管理办法”等四项考评办法。这是学校全体教职工政治生活中的一件大事,也是广大教职员工参与学校民主管理,共谋学校新时期改革与发展大计的一次盛会,为调动教职员工工作积极性提供了制度保障。

2)调整教师聘用新策略。在公开选聘的基础上,新教师实行一年的试用期,通过帮扶,达到学校要求,方继续聘用。

3)调整招生、控流工作新方略,完善招生、控流与教师、年级捆绑考核制度,招生指标落实到人,兑现奖惩,形成人人招生的局面。

3、根据实际采取统一规划,分步实施原则,努力推进校园文化建设。

以创建“全国文明城市”和“国家卫生城市”复检以及学校承办大型教育教学活动为契机,结合建筑公用构建了教学楼、行政楼、艺术中心走廊文化。在学校硬件环境建设中改善了教学条件。改造和装修了师生外语阅览室、图书室、教师书吧;全部更换了学生课桌椅,教师办公室的办公座椅;部分教室配备了交互智能一体机,为我校教育现代化添上了浓墨重彩的一笔。开展“最美办公室”创建评比活动,充分调动教师积极性,打造办公室文化。

四、教育教学  夯基础

1、切实研究实践,师生成果双丰收。

学校致力于以体验为核心的特色办学实践,提出了“开智启能 习礼尚美 生命和谐 主动发展”的核心办学理念,以把学生培养成“有教养的人”为教育目标。构筑“生命和谐主动发展”课程体系,除了扎实完成国家课程规定的教学任务以外,还使用好“中西文经典诵读”“数学探究性学习”“朗文英语”“趣味日语”“艺术特色教育”等20余种校本教材,积极开发完善新的校本课程,并扎实训练,卓有成效。

语文组重点开展魔法识字研究、新教材研究、课内外阅读一体化研究和“随文微写作”研究;数学组重点开展学案式教学研究;英语组重点开展新教材教学研究。

体验作文研究取得可喜成绩。在《快乐作文与阅读》杂志社主办的第十一届全国“快乐杯”征文大赛中,德阳外国语学校小学部投稿834篇,其中9人获全国二等奖,40人获全国三等奖,优秀奖634人,获奖率高达82%。学校获优秀组织奖,六名教师获得优秀指导教师奖。学校被授予“快乐学习教学实践基地”、“快乐学习教学示范学校”。在“文轩教育杯”德阳市中小学生文学作品征文大赛和第五届“邮政杯”德阳市直属学校创新作文大赛中,我校多名学生获奖,学校均荣获优秀组织奖。

20179月,四川省“随文微写”及小学语文部颁教材研讨活动在我校成功举行,李春教师为大家呈现了精彩的观摩课获得好评。既展示德外教师出色的教育教学能力,也磨练了教师队伍。

12月外国语学校(德阳)校际联盟首届学术研讨会在我校成功举行,我校多名教师进行了才艺展示和献课活动,老师们的精彩表现得到参会专家和老师的一致好评。

2、打造特色课程,增强学科成长力

1) “魔法识字”展现强大的识字能量。

在一年级语文教学中,引进实践“自主识字,提前读写”教学成果。短短的一年时间,孩子们认识汉字2600多个,达到预期目标,识字量是一年级语文教材生字表的3.7倍,超过了语文教材四年级规定的识字量。魔法识字课一举扫除了识字障碍,让孩子们自由畅快地阅读。二年级再利用魔法识字游戏卡,进行阅读联想写话,不断提高学生语文的素养。《魔法识字同步读写》课程让小朋友们爱上了汉字,爱上了阅读,爱上了写作,享受着无穷的学习乐趣。

2)数学拓展表现学生学习的实力。

数学组一方面在教学中尝试高效课堂教学实践研究,另一方面拓展学生的数学视野。我校以开阔数学视野,拓展数学思维为目的“玩数学”特色课程已坚持十年有余,在此基础上,学校从两年前开始打造玩数学精英课程,全力实现“让不同学生得到不同发展”的课程理念。

3)朗文英语打造学习英语新天地。

学校着手打造“幼儿园—小学—初中—高中”一贯制、一体化的英语教学目标体系。使用《Longman English World》和《Look Listen and Learn(3L)教材,并逐步渗透初中新目标《Go for it!》的部分口语对话和阅读材料的学习,为孩子的中小学英语学习的衔接打下扎实的基础。

12月,我校发起并牵头成立了外国语学校(德阳)校际联盟,并成功举办首届学术研讨会,就外语学科的课程设置和教学策略进行广泛研究和探讨。活动成功举办,获得同行们和专家的好评。

4)打造科技校园。一年里,我们丰富和完善科学室,建机器人室和3D打印室,利用好劳技活动室等科学活动专用场所,启迪和培养学生科学素养,激发学生对未来科技探索的求知欲,形成科学教育的特色。本期我校引入教育机器人的教学,给信息技术课程增添新的活力,成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。它是进行信息技术教育的最佳载体,也是全面培养学生信息素质提高其创新精神和综合实践能力的良好平台。

五、队伍建设  促发展

加强教师队伍建设,切实增强干部和教师的危机意识、品牌意识、质量意识、责任意识,服务意识。实实在在抓课改,勤勤恳恳钻教学,扎扎实实搞教研,努力提高教育教学质量和服务质量。

1、本年度,学校响亮地提出了教师“双专业提升”的工作思路。各学科制定了中青年教师“专业能力提升”计划,各学科开展了丰富多彩的教师专业基础知识和技能训练活动。各组都开展了青年教师汇报课。语文组开展了教师课文朗读比赛活动,教师全员参与。数学组开展了教师刷题竞赛。英语组开展了口语比赛活动。其它组课根据学科特点开展了教师业务能力展示活动。根据学校提出的教师“双专业提升”的工作思路,各教研组要通过多种形式广泛开展研究活动,探索提高教师教学能力的途径和方法,不断提高教师的业务水平,不断提高课堂教学效率。

2、科研课题促进教师专业成长。以省级、市级、区级、校级、个人课题为依托,以“体验教育”研究为核心,以 “体验课堂”研究为校级和个人主打课题,促进教师教学观念的改变和学生的主动发展。学校呈现一片“体验课堂”研究热潮,教学质量和教师的研究水平都得到了较大的提高。一年中共有近百篇论文在各级报刊、杂志发表或获各级优秀论文评选等级奖。信息技术省级课题《信息环境下小学综合学科体验课堂教学的策略研究》结题中。

市级立项课题《构建小学英语体验教学操作体系研究》荣获德阳市人民政府教学成果一等奖。学校也荣获教育科研成果集体荣誉奖。立项市级德育课题《基于社会主义核心价值观之小学体验德育课程建设研究》,旨在通过多向、多角度、多手段的教学策略创设德育活动体验场,让学生在体验场中主动地学,快乐地学。本学期龙礼江、罗文之等老师主研的《用生活理念构建英语情境教学大课堂的实践研究》、李美丽、张凌燕等老师主研的《二年级绘写结合——图画作文教学实施研究策略》、付强、曹福林等老师主研的《浅析小学数学低段教学“体验点”的挖掘》分别荣获旌阳区第十届优秀科研“小课题”一、二等奖。

 “五四”青年节,学校成功举行青年教师才艺展示活动,促进青年教师成长。举办以教师为主体的校园社团活动,关心教师的身心健康。学校成立了教师足球队、网球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、游泳队、瑜伽社团、摄影社团等,让教师以健康的心态和体魄愉快的工作,健康成长。

六、立足未来  需清醒

1、小学部教师队伍结构失衡,年龄偏大,面对激励的竞争环境,队伍的建设与稳定是学校发展的根基,切实有效的实现队伍稳定和引进吸纳优秀教师加盟的工作任重道远。

2、校园文化建设与学校课程顶层设计缺乏系统性和科学性,顶层设计尚须加快步伐,围绕学校核心文化打造的教育才能成为学校靓丽风景和核心竞争力。

3、形成质量最优、吸引力最强才是巩固“生源”的真正法宝,只有做强“三高目标”才能真正赢得市场先机。狼来了,我们有虎的威猛。

4、学校的“体制”优势,应该有怎样的“机制”才能调动人、激发人的潜力?教师月奖水平十年如一日,现有的管理机制已经成为制约学校队伍建设的一大障碍。近年来,学校努力经营,产生了较好的社会效益和经济效益,兑现奖励政策,让奖励政策落地,让教师享受发展的红利才有利于激发老师继续向前。

5、校园基础设施建设还需要加大力度,智慧校园与校园信息化建设的步伐已经掉队了,我们没有良好的办学条件是满足不了家长和社会优质教育的需要,学校的显性竞争力就不够强大。

6、我们缺少科学可行的中长期发展目标。科学定位和规划学校的办学规模、发展目标,更有利于促进学校良性发展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

文章录入:admin    责任编辑:朱昌翔  
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